Júri distingue propostas da 10.ª edição do Kid’s Guernica
No passado dia 21 de abril, reuniu na sede da AMRS - Associação de Municípios da Região de Setúbal, o júri da 10ª edição do Kid’s Guernica, constituído por Jorge Pé-Curto, artista plástico (Presidente do júri), Joana Tomé, ilustradora e designer gráfica e Dina Teles, designer gráfica e representante da AMRS.
A escolha do tema para esta edição, assentou na vontade de assinalar os 50 Anos da Constituição da República Portuguesa, aprovada a 2 de abril de 1976, como um marco fundamental da democracia. Nascida da Revolução de Abril de 1974, a Constituição consagra os valores da liberdade, igualdade e justiça social, refletindo as aspirações do povo português e as transformações revolucionárias.
Destaca-se a importância de a conhecer, divulgar e cumprir, garantindo princípios como a universalidade e a igualdade, bem como direitos essenciais como a saúde, educação, habitação, segurança social e qualidade de vida. É essencial, sobretudo junto dos mais jovens, valorizar o seu papel na construção de uma sociedade democrática, justa e orientada para a paz.
Os trabalhos admitidos demonstraram uma boa compreensão dos objetivos do projeto Kid’s Guernica, o que tornou a tarefa do júri mais difícil na seleção das propostas.
O júri assegurou a verificação dos critérios de seleção, nomeadamente a originalidade, a coerência com o tema proposto, a qualidade técnica e a linguagem plástica.
A AMRS contou com a participação de cerca 4.389 alunos, pertencentes a vinte e três escolas da Região de Setúbal. Os 747 trabalhos admitidos, acusaram uma interiorização dos propósitos do projeto, dificultando a árdua tarefa do júri na seleção das propostas.
Em consonância com as normas de participação desta edição, o júri selecionou 1 trabalho por escalão, tendo distinguido os seguintes trabalhos:
1º Escalão – 2º ciclo de ensino
Proposta n.º 706 - “Um caminho de todos”, elaborado pelos alunos João Teixeira, Luca Oliveira e Francisco Ambulate, do 6º ano, turma G, da Escola Básica e Secundária Ordem de Santiago, concelho de Setúbal.
2º Escalão – 3º ciclo de ensino
Proposta n.º 423 – “Em defesa dos nossos direitos”, elaborado pelos alunos Maria Teresa Sanhá, Gabriela Estevão, Lucas farinha, André Miranda e Margarida Amaro, do 8º ano, turma C, da Escola Básica Carlos Ribeiro, concelho do Seixal.
3º Escalão – Ensino Secundário
Proposta n.º 720 – “Os Bartolos”, elaborado pelos alunos Leonor Mendes e Daniil Bychkov, do 11º ano, turma D, da Escola Secundária Dom Manuel Martins, concelho de Setúbal.
De uma forma geral, qualquer uma das propostas selecionadas revelaram-se em consonância com os critérios de seleção, manifestando uma interligação entre 50 Anos da Constituição da República Portuguesa e a obra “Guernica” de Pablo Picasso. Para além disso, são reveladoras de uma grande riqueza plástica.
Destes 3 trabalhos, o júri decidiu que, o trabalho a ser reproduzido, em tela, nas dimensões do quadro “Guernica” de Pablo Picasso - 7,8mX3,5m, corresponde à proposta n.º 423 – “Em defesa dos nossos direitos”, elaborado pelos alunos Maria Teresa Sanhá, Gabriela Estevão, Lucas farinha, André Miranda e Margarida Amaro, do 8º ano, turma C, da Escola Básica Carlos Ribeiro, do concelho do Seixal.
O trabalho foi distinguido pelos seguintes aspetos:
- Apresenta uma representação simbólica clara e intencional dos valores consagrados na Constituição da República Portuguesa, evidenciando uma compreensão sólida dos seus princípios fundamentais, como a liberdade, a igualdade e a justiça;
- Destaca-se igualmente pela sua riqueza plástica e pela coerência visual do conjunto, revelando uma cuidada uniformidade estética. Esta abordagem estabelece uma relação evidente com a obra “Guernica” de Pablo Picasso, não só ao nível da composição, mas também na forma como utiliza a linguagem visual para transmitir a mensagem;
- Para além disso, o trabalho demonstra uma elevada expressividade, aliada a um sentido de originalidade e criatividade, refletindo uma interpretação pessoal e crítica do tema proposto, capaz de envolver o observador e suscitar reflexão.
A escola irá trabalhar para a 4ª fase do projeto, que se iniciará agora, que é a pintura da tela com as dimensões originais de Guernica.